Estos días de abril son sencillamente para la reflexión; los acontecimientos ocurridos en 2.002 dieron muestra de una de las caras más oscuras de la oposición venezolana, se dio bajo la combinación más peligrosa de la derecha económica, política y militar que terminó por acabar con la democracia venezolana mediante un golpe de estado que evidenció las terribles intenciones de los mismos que hoy aspiran a gobernar Venezuela, con el acompañamiento cómplice y servil de los medios de comunicación privados.
Lo cierto es que sólo la astucia del Presidente Chávez, acompañado de la conciencia popular y el apego constitucional de un sector de la Fuerza Armada, permiten hoy en día tildar estos sucesos a modo de historia como un hecho que no puede ser olvidado, y que debe ser entendido como una de las acciones más peligrosas que fueron tramadas desde el exterior y particularmente por la CIA para atentar contra un proceso revolucionario que ya venía en marcha.
Esta situación generó posteriormente consecuencias políticas bien interesantes sobre las cuales podemos destacar: la pérdida de la calle por parte de la oligarquía criolla; pues valdría la pena recordar como aquellas damas encopetadas acompañaban las marchas de la oposición, diez años después las calles son de nuevo revolucionarias y la capacidad de movilización de quienes adversan el proyecto político Bolivariano ha desaparecido; por otra parte la demostración de que el acompañamiento popular al proyecto nacional liderado por Chávez es mayoría, y finalmente la profundización de la revolución Bolivariana como un proceso que transita hacia la construcción de un nuevo socialismo; un socialismo propio. Creo en definitiva que los sucesos de Abril de 2002 dieron el empujón definitivo para trazar el destino originario de la libertad y la independencia.
Hoy diez años más tarde nada más y nada menos que uno de los principales protagonistas del golpe de estado nefasto aspira a ser Presidente de la República, porque pretende defender una constitución que el mismo desechó, y con descaro critica la violencia que tanto pregonó aquellos fatídicos días. Lo acompañan nada más y nada menos que las mismas caras; así que no es difícil imaginar que ocurriría en el país si llegaran a gobernar de nuevo.
Lo cierto es que aunque dicen que cada 11 tiene su 13, no menos cierto es que de las lecciones aprendidas estamos preparados para evitar un próximo 11, y la principal prueba de ello, es que sencillamente las calles son nuestras y la revolución avanza, aunque muchas veces sumergida en sus propias contradicciones a un paso acelerado, con firmeza y consientes de que el horizonte es la patria buena, la patria bonita, la patria grande en fin la patria socialista; por tanto esta frase no es un saludo a la bandera; sino una consigna de lucha para el resto de nuestras vidas.
Independencia y patria socialista. Viviremos y Venceremos
miércoles, 11 de abril de 2012
martes, 20 de marzo de 2012
La campaña de la violencia
Como es costumbre durante los procesos electorales que definen la continuidad del Presidente Chávez al mando de la política nacional, de manera coincidente empiezan a surgir actos de violencia buscando la inestabilidad de un proceso que naturalmente debería ser pacífico aún bajo las reglas aún existentes de la democracia representativa.
Es la violencia en consecuencia el eje fundamental de la campaña mediática de la oposición, ante el inevitable ascenso de la popularidad de Chávez y la deficiente acción pre-campaña de Capriles, que como dice Pérez Pirela no termina de levantar vuelo.
La derecha lo ha demostrado históricamente, es sucia, tramposa y muy hábil para la traición, lo ha comprobado con sus acciones; vale la pena recorrer los periódicos de los meses recientes a las elecciones del referendo revocatorio, las elecciones presidenciales y la reforma constitucional, para visualizar la campaña que se ha venido generando sobre el tema de la violencia e igualmente la violencia como estrategia de campaña.
Lo cierto es que el radicalismo como siempre, ha estado más afianzado en este proceso previo a las elecciones del 7 de octubre por parte de la derecha; y ya el Presidente Chávez está acostumbrado a luchar contra los grandes poderes que se oponen a la soberanía e independencia nacional, ha tenido que combatir contra los poderes económicos de los empresarios y terratenientes, los poderes de la vieja cúpula militar, los poderes religiosos, los poderes políticos de la derecha anclada al pacto de punto fijo, los poderes internacionales tanto económicos como políticos, los poderes mediáticos e incluso contra el poder que el pueblo le ha otorgado a quienes han decidido traicionar el proyecto revolucionario. De tal modo que el líder de la revolución Bolivariana tiene por ende no sólo la experiencia sino la habilidad de abordar este tipo de situaciones; en contraposición el guión de la oposición se repite, como una muestra de que son los mismos de siempre y poco han aprendido estos últimos años.
La derecha plantea la vinculación entre la pobreza y el incremento de la violencia, pero se queda sin discurso al bajar al nivel concreto de los resultados obtenidos por ejemplo en la reducción de los niveles de pobreza contraponiendo su propia lógica; porque sencillamente el tema de la inseguridad es multifactorial y complejo; sobre el cual no se puede aunar en un análisis superficial.
Ante la ausencia del discurso de la oposición, y la incapacidad de su líder de ver más allá de sus narices, no les queda de otra que apostar por generar hechos notables que afecten la vida nacional principalmente relacionados con la violencia. Sin duda alguna esta campaña por parte de la derecha venezolana estará plagada de esas formas sucias de apostar por su regreso al poder. Nosotros debemos estar más que atentos para alertar y prever este tipo de situaciones, de allí que la estrategia será fundamental para seguir avanzando en la consolidación de la patria bonita.
“Hay que comparar cuidadosamente el ejército opositor con el propio para saber dónde la fuerza es superabundante y dónde deficiente”. Tsun Tzu
Es la violencia en consecuencia el eje fundamental de la campaña mediática de la oposición, ante el inevitable ascenso de la popularidad de Chávez y la deficiente acción pre-campaña de Capriles, que como dice Pérez Pirela no termina de levantar vuelo.
La derecha lo ha demostrado históricamente, es sucia, tramposa y muy hábil para la traición, lo ha comprobado con sus acciones; vale la pena recorrer los periódicos de los meses recientes a las elecciones del referendo revocatorio, las elecciones presidenciales y la reforma constitucional, para visualizar la campaña que se ha venido generando sobre el tema de la violencia e igualmente la violencia como estrategia de campaña.
Lo cierto es que el radicalismo como siempre, ha estado más afianzado en este proceso previo a las elecciones del 7 de octubre por parte de la derecha; y ya el Presidente Chávez está acostumbrado a luchar contra los grandes poderes que se oponen a la soberanía e independencia nacional, ha tenido que combatir contra los poderes económicos de los empresarios y terratenientes, los poderes de la vieja cúpula militar, los poderes religiosos, los poderes políticos de la derecha anclada al pacto de punto fijo, los poderes internacionales tanto económicos como políticos, los poderes mediáticos e incluso contra el poder que el pueblo le ha otorgado a quienes han decidido traicionar el proyecto revolucionario. De tal modo que el líder de la revolución Bolivariana tiene por ende no sólo la experiencia sino la habilidad de abordar este tipo de situaciones; en contraposición el guión de la oposición se repite, como una muestra de que son los mismos de siempre y poco han aprendido estos últimos años.
La derecha plantea la vinculación entre la pobreza y el incremento de la violencia, pero se queda sin discurso al bajar al nivel concreto de los resultados obtenidos por ejemplo en la reducción de los niveles de pobreza contraponiendo su propia lógica; porque sencillamente el tema de la inseguridad es multifactorial y complejo; sobre el cual no se puede aunar en un análisis superficial.
Ante la ausencia del discurso de la oposición, y la incapacidad de su líder de ver más allá de sus narices, no les queda de otra que apostar por generar hechos notables que afecten la vida nacional principalmente relacionados con la violencia. Sin duda alguna esta campaña por parte de la derecha venezolana estará plagada de esas formas sucias de apostar por su regreso al poder. Nosotros debemos estar más que atentos para alertar y prever este tipo de situaciones, de allí que la estrategia será fundamental para seguir avanzando en la consolidación de la patria bonita.
“Hay que comparar cuidadosamente el ejército opositor con el propio para saber dónde la fuerza es superabundante y dónde deficiente”. Tsun Tzu
miércoles, 14 de marzo de 2012
La ley del deporte (Una lección aprendida)
Quienes pretendan aislar el debate político sobre el tema deportivo caen en el error intencional de dar por descontado que nunca ha sido así; lo cierto es que considero que hemos aprendido de experiencias previas sobre la mala utilización de los recursos destinados por ley a las actividades de interés nacional y la injusta distribución de los aportes discrecionales por parte del sector privado.
La derecha económica ha protestado reiteradamente tanto la ley orgánica del deporte como su reglamento parcial, por considerar que en el Fondo Nacional para el Desarrollo del Deporte, la Actividad Física y la Educación Física, el 50% de los recursos aportados por el sector privado sujetos a la presentación de proyectos que impulsen la actividad deportiva deben ser otorgados a discrecionalidad de los deportes de preferencia de los empresarios; así lo argumentaba el Presidente de la Liga Venezolana de Béisbol Profesional (LVBP).
Inmediatamente se me viene a la mente lo hecho y deshecho por parte del sector privado con la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, donde obtenían el retorno de más del 90% de sus aportes aun cuando casi en esa misma proporción las investigaciones las realizaba el sector público, por tanto cuantos vicios se han tenido que superar para orientar correctamente los recursos que le corresponden al sector. El capitalismo siempre haya las formas de evadir su responsabilidad.
Ahora el sector privado y la LVBP pretende que la mitad de los recursos estén distribuidos de manera desigual a favor de los monopolios deportivos, cuando el Deporte constitucionalmente es considerado un elemento para el Desarrollo Nacional; por tanto mientras más recursos económicos en materia deportiva se dispongan para los excluidos de siempre sus resultados serán más sustantivos tanto cualitativa como cuantitativamente.
Despolitizar el discurso sobre el tema deportivo es tanto como ignorar que permitir que el 50% de los recursos estén sujetos a discrecionalidad de los Empresarios no es una acción política orientada a favorecer los monopolios deportivos; creo que en esa materia se ha tenido una idea bastante clara de hacia donde debe ir la política deportiva. Es en definitiva otro elemento considerado por la revolución Bolivariana en la lucha por una sociedad mucho más justa que nos permita a todos disfrutar de los recursos obtenidos para la inversión deportiva y consolidar la calidad tanto física como de vida de nuestros atletas.
Creo que hemos aprendido de las viejas lecciones, deberemos aprender también de ellas los problemas burocráticos y el exceso de centralización en la toma de decisiones; solo de esta manera consolidaremos el buen camino que hemos tomado. No nos debemos preocupar por el derecho que tienen los monopolios deportivos de protestar esta ley; porque sencillamente es una ley del pueblo hecha para todos por igual, no para un pequeño grupo.
“Que viva la ley orgánica del deporte. Es un paso más de nuestra revolución socialista”.
La derecha económica ha protestado reiteradamente tanto la ley orgánica del deporte como su reglamento parcial, por considerar que en el Fondo Nacional para el Desarrollo del Deporte, la Actividad Física y la Educación Física, el 50% de los recursos aportados por el sector privado sujetos a la presentación de proyectos que impulsen la actividad deportiva deben ser otorgados a discrecionalidad de los deportes de preferencia de los empresarios; así lo argumentaba el Presidente de la Liga Venezolana de Béisbol Profesional (LVBP).
Inmediatamente se me viene a la mente lo hecho y deshecho por parte del sector privado con la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, donde obtenían el retorno de más del 90% de sus aportes aun cuando casi en esa misma proporción las investigaciones las realizaba el sector público, por tanto cuantos vicios se han tenido que superar para orientar correctamente los recursos que le corresponden al sector. El capitalismo siempre haya las formas de evadir su responsabilidad.
Ahora el sector privado y la LVBP pretende que la mitad de los recursos estén distribuidos de manera desigual a favor de los monopolios deportivos, cuando el Deporte constitucionalmente es considerado un elemento para el Desarrollo Nacional; por tanto mientras más recursos económicos en materia deportiva se dispongan para los excluidos de siempre sus resultados serán más sustantivos tanto cualitativa como cuantitativamente.
Despolitizar el discurso sobre el tema deportivo es tanto como ignorar que permitir que el 50% de los recursos estén sujetos a discrecionalidad de los Empresarios no es una acción política orientada a favorecer los monopolios deportivos; creo que en esa materia se ha tenido una idea bastante clara de hacia donde debe ir la política deportiva. Es en definitiva otro elemento considerado por la revolución Bolivariana en la lucha por una sociedad mucho más justa que nos permita a todos disfrutar de los recursos obtenidos para la inversión deportiva y consolidar la calidad tanto física como de vida de nuestros atletas.
Creo que hemos aprendido de las viejas lecciones, deberemos aprender también de ellas los problemas burocráticos y el exceso de centralización en la toma de decisiones; solo de esta manera consolidaremos el buen camino que hemos tomado. No nos debemos preocupar por el derecho que tienen los monopolios deportivos de protestar esta ley; porque sencillamente es una ley del pueblo hecha para todos por igual, no para un pequeño grupo.
“Que viva la ley orgánica del deporte. Es un paso más de nuestra revolución socialista”.
lunes, 5 de marzo de 2012
Las Misiones Educativas y la reducción de la Pobreza (una mirada evaluativa)
Para la evaluación del impacto de las políticas públicas en la sociedad venezolana, específicamente en el caso de las Misiones Sociales en el ámbito educativo y su incidencia en la disminución de la pobreza, se han determinado una serie de indicadores asociados a las variables claves en los campos económico, político y social.
El intervalo de estudio corresponde a los años entre 2.002 y 2.011, considerando la grave crisis en la que se vio sumergida el país en el año 2.002, producto de un golpe de Estado y el sabotaje a la industria petrolera, que paralizó la principal fuente de ingresos económicos de Venezuela, por lo que en consecuencia el Gobierno Nacional se vio en la necesidad de desarrollar programas sociales que permitieran por un lado la superación de la crisis, dando respuesta a los principales problemas de la gente.
Fundamentalmente esos programas tuvieron su concreción en las Misiones Sociales, como alternativa asistencial ante la crisis de eficacia, eficiencia y legitimidad del Estado Burocrático existente; y la grave coyuntura política, social y económica del momento.
Las Misiones Educativas surgen como objetivo transversal de estos programas, con la premisa de inclusión en el ámbito educativo; en las poblaciones objetivo de analfabetas, así como de los excluidos del sistema educativo convencional en los niveles de básica, secundaria y universitaria.
Vale la pena destacar que hasta el año 2.007 las Misiones Educativas presentaron un auge importante, con una masiva participación principalmente de los sectores D y E de la población; sin embargo en el período posterior las mismas han disminuido considerablemente el ritmo de inclusión social, pues “Con la urgencia se implementaron las misiones, pero llega un momento en que las institucionalizas o se desploman, porque la mística no funciona de una manera permanente” (Monedero, 2009).
A pesar de ello la reducción de la pobreza y una mayor inclusión educativa permiten clasificar lo positivo de las Misiones, de esta manera no sólo a nivel de indicadores se pueden determinar algunas conclusiones previas sino desde el marco organizativo institucional y el marco legal que sobre ellas se derivan, especialmente en el ámbito educativo donde por un lado se mantiene el sistema convencional y por otro las Misiones educativas, para abordar la demanda de un sector no cubierto por lo tradicional.
Sobre las fuentes de los indicadores destacan los Siguientes: Instituto Nacional de Estadística (INE), Sistema de Indicadores Sociales de Venezuela (SISOV), Memoria y Cuenta del Ministerio del Poder Popular para la Educación del año 2011, Memoria y Cuenta del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria del año 2011, Informe sobre Índice de Desarrollo Humano 2011 de la Organización para las Naciones Unidas para la Ciencia, la Cultura y la Educación (UNESCO), Informe sobre los Objetivos del Milenio (ODM) Capítulo Venezuela de la Organización de Naciones Unidas (ONU) y la IV Encuesta Nacional de Presupuestos Familiares del INE, Banco Central de Venezuela (BCV), Corporación Venezolana de Guayana (CVG) y la Universidad de los Andes (ULA).
Sección Pobreza
Resulta necesario caracterizar que luego de la crisis social y política del año 2.002, la pobreza en Venezuela había alcanzado su máximo histórico ubicando los hogares en pobreza en un 48,6% y la pobreza extrema en 27,6%, por lo que las políticas públicas en el área han conseguido al año 2.011 ubicar ambas variables en 20,1% y 7,3% respectivamente; ello implica una reducción del 58,38% en lo que se refiere a la pobreza y 73,55% para el caso de la pobreza extrema.
Acompañado a la reducción de la pobreza, la disminución le la desigualdad social es otro factor destacable pasando el coeficiente de Gini de 0,390 a 0,493 para el período entre 2.002 y 2.011; considerando que este indicador responde a una necesidad de los países de disminuir las brechas entre los más ricos y los más pobres, en este caso el país porcentualmente es 26,41% más igual.
Existen dos factores en cuanto al empleo incidentes en la disminución de la pobreza, por un lado la cifra por sí sola y por otro lado lo relacionado a la calidad del empleo, al respecto para la primera se puede notar que el desempleo en Venezuela para el período 2.002 – 2.011 pasó de 16,2% a 6,5%; mientras que proporcionalmente la tasa de ocupación del sector formal pasó de 47,5% a 58,4% y el informal de 52,5% a 41,2%; esto implica una reducción del desempleo en 59,87% acompañado de un incremento a favor del sector formal de 22,94%.
Sección Educación
La política educativa nacional para el período comprendido entre 2.002 y 2.011 ha estado caracterizada por la necesidad de inclusión al sistema educativo nacional, y la suscripción de los planteamientos de la UNESCO de Educación para Todos (EPT), de esta forma sobre la base de los parámetros de las políticas internacionales en materia educativa se desglosan los resultados de la aplicación de las acciones gubernamentales en el área.
A tal efecto se han descrito, se han planteado tres (03) sub-secciones: inclusión, inversión y calidad, como parámetros generales que permiten evaluar las políticas públicas educativas.
Sub-sección inclusión
En el marco de los procesos de inclusión educativa para el período comprendido entre 2.002 y 2.011 la tasa neta de escolaridad pasó en el nivel de primaria de 93,41% a 93,20%, en secundaria de 57,5% a 73,3% y en la universitaria de 38 universitarios por cada mil habitantes a 78,2, lo que corresponde a una reducción para la primera variable de 0,22%, mientras que para la segunda y tercera variable un incremento de 27,47% y 105,08% respectivamente. Sin duda alguna la matrícula universitaria ha crecido considerablemente.
Por otra parte la tasa de alfabetización para el año 2.002 era de 93% mientras que para el año 2011 era de 95,2%, lo que permitió determinar al país libre de analfabetismo de acuerdo a los parámetros internacionales desarrollados por la UNESCO; esto implicó un aumento de 2,36%. Adicionalmente los niños de 7 a 12 años que no asisten a la escuela para el período paso de 1,9% a 0,93%, implicando una reducción del 51,05%.
Sub-sección inversión
El gasto público en la educación venezolana ha tendido a mantenerse aunque los parámetros para el período comprendido entre 2.002 y 2.011 variara incrementalmente en 4,52% pasando de 5,74% como porcentaje del Producto Interno Bruto (PIB) a 6%.
Por otra parte la composición de la educación pública y privada pasó para la primera durante los años de estudio de 79% a 83% mientras que para la segunda de 21 a 17%.
Sub-sección calidad
Uno de los cuestionamientos políticos que hacen los críticos sobre el sistema educativo en Venezuela durante los últimos años tiene que ver con los parámetros de la calidad de la educación, por lo que al respecto resulta necesario evaluar los indicadores utilizados como parámetros internacionales para tal consideración.
Al respecto en el caso del índice de repitencia para el período 2.002-2.011 varió en el nivel de educación primaria de 7,8% a 3,6%, mientras que en el nivel de educación secundaria de 10% a 5,6%, lo que implica una reducción positiva de 53,84% y 44% respectivamente. En el caso del índice de prosecución en el nivel de educación primaria pasó de 88,8% a 95,5%, mientras que en el nivel de educación secundaria de 74,8% a 87%, lo que implica un incremento de 7,54% y 16,31% respectivamente. Finalmente en el caso del índice de deserción pasó en la educación primaria de 3,8% a 0,9% y en la educación secundaria de 15,2% a 7,4%, lo que implica una reducción de 76,31% y 51,31% respectivamente.
En cuanto a los años promedios de escolaridad en el período 2.002-2.010 pasó de 8,44 a 9,88. Esto implica que las variables relacionadas con la calidad de la educación presentan cifras positivas en todos sus renglones.
Misiones Educativas
Como parte del proceso posterior a los acontecimientos sociales y políticos ocurridos entre los años 2.002 y 2.003, el Estado venezolano se vio en la obligación de desarrollar programas sociales que permitieran revertir la grave crisis en el que estaba sumergido, y los mismos deberían estar focalizados en los sectores afectados en situación de pobreza y pobreza extrema; y así mismo surgen las Misiones Sociales, y parte de ellas en el sector educativo, y de esta manera lograr el acceso al sistema educativo de la población excluida.
Las Misiones Educativas se clasifican en cuatro grupos; Robinson I destinadas al proceso de alfabetización, Robinson II para la obtención de la educación básica, Ribas referente a la educación secundaria y Sucre vinculada al acceso a la educación universitaria.
En el período 2002-2010 se puede determinar que la Misión Robinson I ha logrado alfabetizar un número importante de personas que nos permitieron ubicar en la zona libre de analfabetismo, correspondiendo al 92,86% de los que iniciaron el proceso y que han logrado absorber el 77,38% de la población analfabeta.
En el caso de la Misión Robinson II sus graduados corresponden al 22,47% de los que iniciaron el proceso y culminaron, abordando el 97,18% de la población objetivo y equivalente al 0,6% del subsistema de educación Básica.
En la Misión Ribas se sus graduados corresponden al 10,57% de los que iniciaron el proceso y culminaron, abordando el 75,64% de la población objetivo y equivalente al 18,6% del subsistema de educación secundaria.
En la Misión Sucre de las personas incluidas se ha abordado el 35,64% de la población objetivo y equivalente al 30,65% del subsistema de educación universitaria.
Sección Impacto de las Misiones Educativas en la reducción de la Pobreza
La participación de la población Venezolana en las misiones sociales alcanzan el 72,2% de los hogares, dentro de los cuales se estiman 1,6 misiones y 2,2 beneficiarios, por lo que se puede considerar una alta penetración de las mismas y por tanto resulta pertinente establecer vinculaciones con las variables que inciden en la disminución de la pobreza y así determinar su impacto en este ámbito.
Podemos ver además que la composición de participación en las misiones educativas en el caso del sector pobre se distribuye 4% en Robinson I, 6,9% en Robinson II, 43,3% en Ribas y 44,3% en Sucre. En el caso de la composición de participación en las misiones educativa en el caso del sector pobre extremo se distribuye 7,4% en Robinson I, 8% en Robinson II, 47,5% en Ribas y 36,1% en Sucre.
De esto se puede concluir que quienes viven bajo la línea de la pobreza y participan en las misiones educativas, asisten prioritariamente y de manera contundente a las misiones Ribas y Sucre.
Otro elemento fundamental refiere a la controversia generada sobre la posición de diversos sectores políticos en referencia a las ayudas socio-económicas que brindan las misiones sociales, que alcanzan bien sea a través de servicios, especies o dinero al 20% de la población; considerada por algunos como una política exclusivamente asistencialista en contra de quienes afirman que resulta necesario acompañar el desarrollo humano integral con el apoyo del Estado para garantizar los objetivos planteados.
Lo cierto es que la política pública a efecto de las misiones educativas ha generado resultados altamente positivos en el sentido de concretar un proceso de inclusión social para la superación de la pobreza, pero que corre dos graves riesgos; uno de ellos consiste en mantener el ritmo ya desacelerado del proceso inclusivo, que mitigaría el impacto de las misiones educativas en la reducción de la pobreza y otro por la institucionalización de las mismas que sería someter su acción al Estado burocrático existente.
El intervalo de estudio corresponde a los años entre 2.002 y 2.011, considerando la grave crisis en la que se vio sumergida el país en el año 2.002, producto de un golpe de Estado y el sabotaje a la industria petrolera, que paralizó la principal fuente de ingresos económicos de Venezuela, por lo que en consecuencia el Gobierno Nacional se vio en la necesidad de desarrollar programas sociales que permitieran por un lado la superación de la crisis, dando respuesta a los principales problemas de la gente.
Fundamentalmente esos programas tuvieron su concreción en las Misiones Sociales, como alternativa asistencial ante la crisis de eficacia, eficiencia y legitimidad del Estado Burocrático existente; y la grave coyuntura política, social y económica del momento.
Las Misiones Educativas surgen como objetivo transversal de estos programas, con la premisa de inclusión en el ámbito educativo; en las poblaciones objetivo de analfabetas, así como de los excluidos del sistema educativo convencional en los niveles de básica, secundaria y universitaria.
Vale la pena destacar que hasta el año 2.007 las Misiones Educativas presentaron un auge importante, con una masiva participación principalmente de los sectores D y E de la población; sin embargo en el período posterior las mismas han disminuido considerablemente el ritmo de inclusión social, pues “Con la urgencia se implementaron las misiones, pero llega un momento en que las institucionalizas o se desploman, porque la mística no funciona de una manera permanente” (Monedero, 2009).
A pesar de ello la reducción de la pobreza y una mayor inclusión educativa permiten clasificar lo positivo de las Misiones, de esta manera no sólo a nivel de indicadores se pueden determinar algunas conclusiones previas sino desde el marco organizativo institucional y el marco legal que sobre ellas se derivan, especialmente en el ámbito educativo donde por un lado se mantiene el sistema convencional y por otro las Misiones educativas, para abordar la demanda de un sector no cubierto por lo tradicional.
Sobre las fuentes de los indicadores destacan los Siguientes: Instituto Nacional de Estadística (INE), Sistema de Indicadores Sociales de Venezuela (SISOV), Memoria y Cuenta del Ministerio del Poder Popular para la Educación del año 2011, Memoria y Cuenta del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria del año 2011, Informe sobre Índice de Desarrollo Humano 2011 de la Organización para las Naciones Unidas para la Ciencia, la Cultura y la Educación (UNESCO), Informe sobre los Objetivos del Milenio (ODM) Capítulo Venezuela de la Organización de Naciones Unidas (ONU) y la IV Encuesta Nacional de Presupuestos Familiares del INE, Banco Central de Venezuela (BCV), Corporación Venezolana de Guayana (CVG) y la Universidad de los Andes (ULA).
Sección Pobreza
Resulta necesario caracterizar que luego de la crisis social y política del año 2.002, la pobreza en Venezuela había alcanzado su máximo histórico ubicando los hogares en pobreza en un 48,6% y la pobreza extrema en 27,6%, por lo que las políticas públicas en el área han conseguido al año 2.011 ubicar ambas variables en 20,1% y 7,3% respectivamente; ello implica una reducción del 58,38% en lo que se refiere a la pobreza y 73,55% para el caso de la pobreza extrema.
Acompañado a la reducción de la pobreza, la disminución le la desigualdad social es otro factor destacable pasando el coeficiente de Gini de 0,390 a 0,493 para el período entre 2.002 y 2.011; considerando que este indicador responde a una necesidad de los países de disminuir las brechas entre los más ricos y los más pobres, en este caso el país porcentualmente es 26,41% más igual.
Existen dos factores en cuanto al empleo incidentes en la disminución de la pobreza, por un lado la cifra por sí sola y por otro lado lo relacionado a la calidad del empleo, al respecto para la primera se puede notar que el desempleo en Venezuela para el período 2.002 – 2.011 pasó de 16,2% a 6,5%; mientras que proporcionalmente la tasa de ocupación del sector formal pasó de 47,5% a 58,4% y el informal de 52,5% a 41,2%; esto implica una reducción del desempleo en 59,87% acompañado de un incremento a favor del sector formal de 22,94%.
Sección Educación
La política educativa nacional para el período comprendido entre 2.002 y 2.011 ha estado caracterizada por la necesidad de inclusión al sistema educativo nacional, y la suscripción de los planteamientos de la UNESCO de Educación para Todos (EPT), de esta forma sobre la base de los parámetros de las políticas internacionales en materia educativa se desglosan los resultados de la aplicación de las acciones gubernamentales en el área.
A tal efecto se han descrito, se han planteado tres (03) sub-secciones: inclusión, inversión y calidad, como parámetros generales que permiten evaluar las políticas públicas educativas.
Sub-sección inclusión
En el marco de los procesos de inclusión educativa para el período comprendido entre 2.002 y 2.011 la tasa neta de escolaridad pasó en el nivel de primaria de 93,41% a 93,20%, en secundaria de 57,5% a 73,3% y en la universitaria de 38 universitarios por cada mil habitantes a 78,2, lo que corresponde a una reducción para la primera variable de 0,22%, mientras que para la segunda y tercera variable un incremento de 27,47% y 105,08% respectivamente. Sin duda alguna la matrícula universitaria ha crecido considerablemente.
Por otra parte la tasa de alfabetización para el año 2.002 era de 93% mientras que para el año 2011 era de 95,2%, lo que permitió determinar al país libre de analfabetismo de acuerdo a los parámetros internacionales desarrollados por la UNESCO; esto implicó un aumento de 2,36%. Adicionalmente los niños de 7 a 12 años que no asisten a la escuela para el período paso de 1,9% a 0,93%, implicando una reducción del 51,05%.
Sub-sección inversión
El gasto público en la educación venezolana ha tendido a mantenerse aunque los parámetros para el período comprendido entre 2.002 y 2.011 variara incrementalmente en 4,52% pasando de 5,74% como porcentaje del Producto Interno Bruto (PIB) a 6%.
Por otra parte la composición de la educación pública y privada pasó para la primera durante los años de estudio de 79% a 83% mientras que para la segunda de 21 a 17%.
Sub-sección calidad
Uno de los cuestionamientos políticos que hacen los críticos sobre el sistema educativo en Venezuela durante los últimos años tiene que ver con los parámetros de la calidad de la educación, por lo que al respecto resulta necesario evaluar los indicadores utilizados como parámetros internacionales para tal consideración.
Al respecto en el caso del índice de repitencia para el período 2.002-2.011 varió en el nivel de educación primaria de 7,8% a 3,6%, mientras que en el nivel de educación secundaria de 10% a 5,6%, lo que implica una reducción positiva de 53,84% y 44% respectivamente. En el caso del índice de prosecución en el nivel de educación primaria pasó de 88,8% a 95,5%, mientras que en el nivel de educación secundaria de 74,8% a 87%, lo que implica un incremento de 7,54% y 16,31% respectivamente. Finalmente en el caso del índice de deserción pasó en la educación primaria de 3,8% a 0,9% y en la educación secundaria de 15,2% a 7,4%, lo que implica una reducción de 76,31% y 51,31% respectivamente.
En cuanto a los años promedios de escolaridad en el período 2.002-2.010 pasó de 8,44 a 9,88. Esto implica que las variables relacionadas con la calidad de la educación presentan cifras positivas en todos sus renglones.
Misiones Educativas
Como parte del proceso posterior a los acontecimientos sociales y políticos ocurridos entre los años 2.002 y 2.003, el Estado venezolano se vio en la obligación de desarrollar programas sociales que permitieran revertir la grave crisis en el que estaba sumergido, y los mismos deberían estar focalizados en los sectores afectados en situación de pobreza y pobreza extrema; y así mismo surgen las Misiones Sociales, y parte de ellas en el sector educativo, y de esta manera lograr el acceso al sistema educativo de la población excluida.
Las Misiones Educativas se clasifican en cuatro grupos; Robinson I destinadas al proceso de alfabetización, Robinson II para la obtención de la educación básica, Ribas referente a la educación secundaria y Sucre vinculada al acceso a la educación universitaria.
En el período 2002-2010 se puede determinar que la Misión Robinson I ha logrado alfabetizar un número importante de personas que nos permitieron ubicar en la zona libre de analfabetismo, correspondiendo al 92,86% de los que iniciaron el proceso y que han logrado absorber el 77,38% de la población analfabeta.
En el caso de la Misión Robinson II sus graduados corresponden al 22,47% de los que iniciaron el proceso y culminaron, abordando el 97,18% de la población objetivo y equivalente al 0,6% del subsistema de educación Básica.
En la Misión Ribas se sus graduados corresponden al 10,57% de los que iniciaron el proceso y culminaron, abordando el 75,64% de la población objetivo y equivalente al 18,6% del subsistema de educación secundaria.
En la Misión Sucre de las personas incluidas se ha abordado el 35,64% de la población objetivo y equivalente al 30,65% del subsistema de educación universitaria.
Sección Impacto de las Misiones Educativas en la reducción de la Pobreza
La participación de la población Venezolana en las misiones sociales alcanzan el 72,2% de los hogares, dentro de los cuales se estiman 1,6 misiones y 2,2 beneficiarios, por lo que se puede considerar una alta penetración de las mismas y por tanto resulta pertinente establecer vinculaciones con las variables que inciden en la disminución de la pobreza y así determinar su impacto en este ámbito.
Podemos ver además que la composición de participación en las misiones educativas en el caso del sector pobre se distribuye 4% en Robinson I, 6,9% en Robinson II, 43,3% en Ribas y 44,3% en Sucre. En el caso de la composición de participación en las misiones educativa en el caso del sector pobre extremo se distribuye 7,4% en Robinson I, 8% en Robinson II, 47,5% en Ribas y 36,1% en Sucre.
De esto se puede concluir que quienes viven bajo la línea de la pobreza y participan en las misiones educativas, asisten prioritariamente y de manera contundente a las misiones Ribas y Sucre.
Otro elemento fundamental refiere a la controversia generada sobre la posición de diversos sectores políticos en referencia a las ayudas socio-económicas que brindan las misiones sociales, que alcanzan bien sea a través de servicios, especies o dinero al 20% de la población; considerada por algunos como una política exclusivamente asistencialista en contra de quienes afirman que resulta necesario acompañar el desarrollo humano integral con el apoyo del Estado para garantizar los objetivos planteados.
Lo cierto es que la política pública a efecto de las misiones educativas ha generado resultados altamente positivos en el sentido de concretar un proceso de inclusión social para la superación de la pobreza, pero que corre dos graves riesgos; uno de ellos consiste en mantener el ritmo ya desacelerado del proceso inclusivo, que mitigaría el impacto de las misiones educativas en la reducción de la pobreza y otro por la institucionalización de las mismas que sería someter su acción al Estado burocrático existente.
lunes, 13 de febrero de 2012
Los resultados de las Primarias ¿Quién ganó? ¿Quién Perdió?
Culminado el proceso de elecciones primarias de la oposición, se conoce en consecuencia cuál será el candidato contendiente del Presidente Chávez, y en particular quien defenderá los intereses de la derecha venezolana, aunque el abanderado de la MUD pretenda denominarse de centro-izquierda, sus posiciones difieren mucho de esta ubicación en el panorama político.
Acerca de las cifras emitidas por la Comisión Técnica Electoral de más de dos millones novecientos mil electores, dan cuenta de un escenario que en términos numéricos pareciera haber superado las expectativas planteadas en ambos bandos, ya que a razón de las 7.691 mesas de votación se requeriría apenas unos segundos más del minuto por elector al momento de sufragar para alcanzar dicha cantidad, asumiendo que existe un ritmo constante en cada centro de votación; sin embargo estos números pudieran contrastarse en la medida que se publiquen los resultados sobre los cuales pudieran determinarse algunas conclusiones.
Lo cierto es que la cobertura mediática se vio reducida fundamentalmente a la Gran Caracas, y una que otra toma de algunos estados del País, dando prioridad a los Gobernados por la oposición, digamos concretamente Zulia, Táchira, Carabobo, Lara o Nueva Esparta; en consecuencia pareciera que el resto del país quedó invisibilizado mediáticamente, especialmente en el interior, los llanos y el oriente.
Algo que marcó el acontecimiento electoral fue la réplica vía twitter que el pre-candidato Diego Arria emitió contra Globovisión al criticar su censura en los medios, dando preferencia a sus clientes favoritos (llámense Capriles o Pérez); y por otro lado el despecho malcriado de María Corina Machado que intentó robarle el pronunciamiento a la MUD, y seguro propició un adelanto en el anuncio de los resultados, que aunque inicialmente se dijo que sobre el avance del 90% se iban a determinar no bastó el 95% para que ello se produjera y de esta manera darle mayor raiting a Globovisión, como ya lo expusiera el día de ayer Pérez Pirela.
Otro hecho fundamental durante los comicios primarios de la MUD fue la presencia de un miembro del Gabinete del Dictador nefasto Augusto Pinochet, coordinando la misión observadora internacional, sin duda algo que sigue dejando en evidencia los intereses oscuros detrás de la campaña de la oposición.
Sobre esta votación se produce una participación del 15,83% del registro electoral, y en términos generales se determina el voto duro de la oposición Venezolana, que sólo es comparable con los resultados de las elecciones primarias del PSUV en los años 2.008 y 2.010; que aunque se hicieron con la condicionante de un registro cerrado con los militantes de esa tolda política, pudieran llevarse en manera comparativa a 14,55% y 15,77% respectivamente de participación en eventos que no incluían algo tan importante como la elección presidencial, pero que sin duda da indicios de los porcentajes de activación ciudadana para este tipo de elecciones.
La victoria de Capriles, intuye la continuidad del rechazo por parte del electorado venezolano a la vieja democracia adeco-copeyana y sus prácticas, aunque en la realidad su discurso esté viciado por esos males que tanto daño le han hecho a la sociedad venezolana.
Capriles sigue siendo el mismo de aquel 11 de abril cuando no sólo asaltó la embajada de Cuba, sino que participó en la persecución de la izquierda dirigente y del pueblo en las calles; no se puede en consecuencia pretender que su lógica hoy sea distinta a aquella actitud fascista que depuso la constitución elegida por los venezolanos y que hoy en día defienden como si creyeran que nuestro pueblo no tiene memoria.
Es probable aunque hay que mirar los resultados finales que la mayor concentración de electores de las primarias se encuentren en Miranda, Zulia, Carabobo y Lara, ya vimos activamente la participación de sus Gobernadores en la campaña, me atrevería a decir que más del 60% de los votos se encuentran en estas entidades, por tanto es lógico que la maquinaria de donde es Gobierno la oposición apoyara los procesos de las primarias de la MUD.
Ahora con este resultado ¿Quién Gana?; en definitiva la respuesta es la derecha económica, denunciada inclusive por propios pre-candidatos y algunos reaccionarios como Rafael Poleo; sobre la manipulación fundamental de la oligarquía criolla representada en el viejo contendiente de Chávez: Salas Romer; así que en consecuencia esta campaña tendrá mucho dinero proveniente de los distintos sectores que desean apropiarse de nuevo de la riqueza nacional.
¿Quién pierde?, la solución a esta interrogante dada la complejidad de los acontecimientos dentro de la desunión de la oposición pareciera vincularse a personajes como Guillermo Aveledo o Ramos Allup que ayer se enmudecieron o a la que el propio Allup solicitaba la imparcialidad de los medios privados.
La oposición a partir de ahora deberá sumergirse en sus propias contradicciones, Capriles deberá pactar con la vieja política y en ello más experiencia tienen los dinosaurios que la representan, veremos un balance entre la derecha económica y la derecha política, acompañada por los intereses norteamericanos.
Es necesario empezar a revisar cifras y determinar como se desarrolló la participación de la oposición en este proceso electoral, tenemos como referencia las elecciones presidenciales del 2006 donde Chávez alcanzó su máximo histórico de 7 millones 300 mil votos, o las elecciones a la asamblea nacional donde la oposición (dentro y fuera de la mud) alcanzó casi 5 millones 800 mil votos igual en su máximo histórico, o el referente más cercano de este tipo con el referendo a la enmienda constitucional donde el Chavismo alcanzó 6 millones 300 mil votos y la oposición 5 millones 200 mil.
Asumiendo que la participación después de un proceso de primarias sea el doble de lo obtenido es probable que la oposición alcance de nuevo su máxima cúspide, sin embargo queda por verse el margen de acción del sector que apoya al presidente Chávez, sin duda el reto para la oposición es complicadísimo, sin embargo sería ingenuo pensar que no se corre ningún peligro, sobre todo con la obligación de obtener un resultado que no de pie a declaraciones de fraude o desestabilizadores que como siempre están presentes en los círculos viciosos de la oposición que apuestan si o si a una salida del Presidente Chávez.
Con los resultados en mano, debemos hacer un estudio detallado, y activar desde ya la estrategia permanente para contrarrestar en todos los espacios la lucha por la continuidad democrática y pacífica del proyecto revolucionario.
“Si utilizas al enemigo para derrotar al enemigo, serás poderoso en cualquier lugar a donde vayas.” Tsun Tzu
Acerca de las cifras emitidas por la Comisión Técnica Electoral de más de dos millones novecientos mil electores, dan cuenta de un escenario que en términos numéricos pareciera haber superado las expectativas planteadas en ambos bandos, ya que a razón de las 7.691 mesas de votación se requeriría apenas unos segundos más del minuto por elector al momento de sufragar para alcanzar dicha cantidad, asumiendo que existe un ritmo constante en cada centro de votación; sin embargo estos números pudieran contrastarse en la medida que se publiquen los resultados sobre los cuales pudieran determinarse algunas conclusiones.
Lo cierto es que la cobertura mediática se vio reducida fundamentalmente a la Gran Caracas, y una que otra toma de algunos estados del País, dando prioridad a los Gobernados por la oposición, digamos concretamente Zulia, Táchira, Carabobo, Lara o Nueva Esparta; en consecuencia pareciera que el resto del país quedó invisibilizado mediáticamente, especialmente en el interior, los llanos y el oriente.
Algo que marcó el acontecimiento electoral fue la réplica vía twitter que el pre-candidato Diego Arria emitió contra Globovisión al criticar su censura en los medios, dando preferencia a sus clientes favoritos (llámense Capriles o Pérez); y por otro lado el despecho malcriado de María Corina Machado que intentó robarle el pronunciamiento a la MUD, y seguro propició un adelanto en el anuncio de los resultados, que aunque inicialmente se dijo que sobre el avance del 90% se iban a determinar no bastó el 95% para que ello se produjera y de esta manera darle mayor raiting a Globovisión, como ya lo expusiera el día de ayer Pérez Pirela.
Otro hecho fundamental durante los comicios primarios de la MUD fue la presencia de un miembro del Gabinete del Dictador nefasto Augusto Pinochet, coordinando la misión observadora internacional, sin duda algo que sigue dejando en evidencia los intereses oscuros detrás de la campaña de la oposición.
Sobre esta votación se produce una participación del 15,83% del registro electoral, y en términos generales se determina el voto duro de la oposición Venezolana, que sólo es comparable con los resultados de las elecciones primarias del PSUV en los años 2.008 y 2.010; que aunque se hicieron con la condicionante de un registro cerrado con los militantes de esa tolda política, pudieran llevarse en manera comparativa a 14,55% y 15,77% respectivamente de participación en eventos que no incluían algo tan importante como la elección presidencial, pero que sin duda da indicios de los porcentajes de activación ciudadana para este tipo de elecciones.
La victoria de Capriles, intuye la continuidad del rechazo por parte del electorado venezolano a la vieja democracia adeco-copeyana y sus prácticas, aunque en la realidad su discurso esté viciado por esos males que tanto daño le han hecho a la sociedad venezolana.
Capriles sigue siendo el mismo de aquel 11 de abril cuando no sólo asaltó la embajada de Cuba, sino que participó en la persecución de la izquierda dirigente y del pueblo en las calles; no se puede en consecuencia pretender que su lógica hoy sea distinta a aquella actitud fascista que depuso la constitución elegida por los venezolanos y que hoy en día defienden como si creyeran que nuestro pueblo no tiene memoria.
Es probable aunque hay que mirar los resultados finales que la mayor concentración de electores de las primarias se encuentren en Miranda, Zulia, Carabobo y Lara, ya vimos activamente la participación de sus Gobernadores en la campaña, me atrevería a decir que más del 60% de los votos se encuentran en estas entidades, por tanto es lógico que la maquinaria de donde es Gobierno la oposición apoyara los procesos de las primarias de la MUD.
Ahora con este resultado ¿Quién Gana?; en definitiva la respuesta es la derecha económica, denunciada inclusive por propios pre-candidatos y algunos reaccionarios como Rafael Poleo; sobre la manipulación fundamental de la oligarquía criolla representada en el viejo contendiente de Chávez: Salas Romer; así que en consecuencia esta campaña tendrá mucho dinero proveniente de los distintos sectores que desean apropiarse de nuevo de la riqueza nacional.
¿Quién pierde?, la solución a esta interrogante dada la complejidad de los acontecimientos dentro de la desunión de la oposición pareciera vincularse a personajes como Guillermo Aveledo o Ramos Allup que ayer se enmudecieron o a la que el propio Allup solicitaba la imparcialidad de los medios privados.
La oposición a partir de ahora deberá sumergirse en sus propias contradicciones, Capriles deberá pactar con la vieja política y en ello más experiencia tienen los dinosaurios que la representan, veremos un balance entre la derecha económica y la derecha política, acompañada por los intereses norteamericanos.
Es necesario empezar a revisar cifras y determinar como se desarrolló la participación de la oposición en este proceso electoral, tenemos como referencia las elecciones presidenciales del 2006 donde Chávez alcanzó su máximo histórico de 7 millones 300 mil votos, o las elecciones a la asamblea nacional donde la oposición (dentro y fuera de la mud) alcanzó casi 5 millones 800 mil votos igual en su máximo histórico, o el referente más cercano de este tipo con el referendo a la enmienda constitucional donde el Chavismo alcanzó 6 millones 300 mil votos y la oposición 5 millones 200 mil.
Asumiendo que la participación después de un proceso de primarias sea el doble de lo obtenido es probable que la oposición alcance de nuevo su máxima cúspide, sin embargo queda por verse el margen de acción del sector que apoya al presidente Chávez, sin duda el reto para la oposición es complicadísimo, sin embargo sería ingenuo pensar que no se corre ningún peligro, sobre todo con la obligación de obtener un resultado que no de pie a declaraciones de fraude o desestabilizadores que como siempre están presentes en los círculos viciosos de la oposición que apuestan si o si a una salida del Presidente Chávez.
Con los resultados en mano, debemos hacer un estudio detallado, y activar desde ya la estrategia permanente para contrarrestar en todos los espacios la lucha por la continuidad democrática y pacífica del proyecto revolucionario.
“Si utilizas al enemigo para derrotar al enemigo, serás poderoso en cualquier lugar a donde vayas.” Tsun Tzu
miércoles, 8 de febrero de 2012
Conversaciones de Ciencia
Un buen amigo me comentaba sobre la columna de Arístides Bastidas denominada “la ciencia amena”, y recordaba aquella mancheta que decía “una ciencia que anda por las nubes, da gloria a sus cultivadores pero no da respuesta a nuestros problemas sociales”, que sin duda argumentaba la necesidad sobre todo de los países que nos encontrábamos lejos de los niveles de desarrollo que alcanzaban los intereses hegemónicos, de repensar la política científica para superar los viejos paradigmas de la construcción exclusivamente individual del conocimiento, como si el mismo solo sirviera para llenar los egos o ensanchar el currículo de los investigadores.
Surge a partir de allí el debate por un lado conservador del llamado “academicismo”, fundamentalmente en las Centros de Investigación de las Universidades que parecieran estar apartados de la realidad nacional y más allá del contexto mundial, permaneciendo inmóvil e inerte ante la dinámica a la que nos refieren los acontecimientos a escala global; por tanto aparece sobre esta élite una especie de superioridad que en la mayoría de los casos nada tendría que ver con los resultados de las investigaciones, sino más bien con el estatus que le daba ascender en la categoría universitaria o en los títulos obtenidos. Es así como aquel brillante venezolano Luis Zambrano genio e innovador sin las jerarquía categórica o profesional sigue siendo uno de los baluartes de la innovación tecnológica nacional, por lo que la propia Universidad de Los Andes (ULA) en los años 80 tuvo que reconocer académicamente sus logros dándole un Doctorado Honoris Causa para colocarlo en el umbral donde merecía estar de acuerdo a los parámetros de la época.
A partir de la llegada de la revolución Bolivariana se partió de la propia premisa de Varsavsky de generar una política científica nacional, y tangiblemente el artículo 110 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela así lo demuestra, sentando las bases para la creación del Ministerio de Ciencia y Tecnología, y una basta legislación que prioritariamente visualiza a la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI) como un eje fundamental de la transformación, tan es así que su creación en el 2001, sufrió modificaciones en los años 2005 y 2010, que apuntan hacia una construcción de una nueva forma de hacer ciencia, entre ello incorporando a los genios olvidados sin título académico pero cuyas contribuciones generan productos que permiten resolver los problemas más urgentes de nuestros pueblos, porque parten fundamentalmente de la necesidad que alienta su creación.
De tal forma estos cambios apuntan principalmente en dos vías: uno en la apropiación social del conocimiento y otra en reconocer el conocimiento de la sociedad, sin duda pasos alentadores que originaron ideas como la Misión Ciencia, en un intento inicial y ahora retomada de nuevo con la concepción organizativa de los Comité de Saberes y Producción. Ello parte sustantivamente en la necesidad de modificar la frase de Arístides Bastidas por una ciencia pertinente, incluyente y donde converjan todas las corrientes de pensamiento.
Sobre este último aspecto me refiero fundamentalmente, puesto que si por un lado la concepción exclusivamente académica no generaba la respuesta necesaria a los problemas más urgentes, la misma no es excluyente de la dinámica transformadora, y lo comento por las visiones fuera de contexto que niegan absolutamente el academicismo y se sumergen en la ignorancia del tan malinterpretado por algunos “inventamos o erramos” del maestro universal Simón Rodríguez, y con completa ceguera ni siquiera son capaces de ver que la política revolucionaria apunta en la masificación de la educación formal en todos los niveles, y esto implica que no se puede excluir la academia de la misma, ejemplo de ello las misiones Robinson, Ribas y Sucre, o la consolidación de las Escuelas Técnicas Robinsonianas.
No se puede ignorar la importancia de la Academia ni mucho menos de la innovación popular, por el contrario es necesario la interacción permanente de ambas, querer excluir una de la otra, como en el caso de la derecha aislada de la realidad social, o las posiciones indebidas de algunos supuestos cuadros revolucionarios que están en contra de la academia; esta posición es inconcebible a la luz de los cambios mundiales.
El otro debate tiene que ver con los recursos LOCTI, que impulsaron el crecimiento de inversión en Ciencia y tecnología del PIB nacional de menos de 0,5% a más de 2%, aunque con las desviaciones ya conocidas de la mal llamada “viveza criolla” del retorno del mas del 90% de las inversiones en las propias empresas; ahora queda ser mucho más eficientes en la asignación de los recursos a los proyectos realmente trascendentales. Es necesario que las Universidades y Comunidades a través de sus distintas instancias: centros de investigación, comité de saberes y producción, consejos comunales, entre otros tengan a la mano una cartera de proyectos de investigación, desarrollo e innovación para ser financiados a través de la LOCTI, de lo contrario sería un saludo a la Bandera, y las instancias para la transformación serían pura retórica o peor aún politiquería.
“Una ciencia que anda por las nubes, da gloria a sus cultivadores pero no da respuesta a nuestros problemas sociales”. Arístides Bastidas
Surge a partir de allí el debate por un lado conservador del llamado “academicismo”, fundamentalmente en las Centros de Investigación de las Universidades que parecieran estar apartados de la realidad nacional y más allá del contexto mundial, permaneciendo inmóvil e inerte ante la dinámica a la que nos refieren los acontecimientos a escala global; por tanto aparece sobre esta élite una especie de superioridad que en la mayoría de los casos nada tendría que ver con los resultados de las investigaciones, sino más bien con el estatus que le daba ascender en la categoría universitaria o en los títulos obtenidos. Es así como aquel brillante venezolano Luis Zambrano genio e innovador sin las jerarquía categórica o profesional sigue siendo uno de los baluartes de la innovación tecnológica nacional, por lo que la propia Universidad de Los Andes (ULA) en los años 80 tuvo que reconocer académicamente sus logros dándole un Doctorado Honoris Causa para colocarlo en el umbral donde merecía estar de acuerdo a los parámetros de la época.
A partir de la llegada de la revolución Bolivariana se partió de la propia premisa de Varsavsky de generar una política científica nacional, y tangiblemente el artículo 110 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela así lo demuestra, sentando las bases para la creación del Ministerio de Ciencia y Tecnología, y una basta legislación que prioritariamente visualiza a la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI) como un eje fundamental de la transformación, tan es así que su creación en el 2001, sufrió modificaciones en los años 2005 y 2010, que apuntan hacia una construcción de una nueva forma de hacer ciencia, entre ello incorporando a los genios olvidados sin título académico pero cuyas contribuciones generan productos que permiten resolver los problemas más urgentes de nuestros pueblos, porque parten fundamentalmente de la necesidad que alienta su creación.
De tal forma estos cambios apuntan principalmente en dos vías: uno en la apropiación social del conocimiento y otra en reconocer el conocimiento de la sociedad, sin duda pasos alentadores que originaron ideas como la Misión Ciencia, en un intento inicial y ahora retomada de nuevo con la concepción organizativa de los Comité de Saberes y Producción. Ello parte sustantivamente en la necesidad de modificar la frase de Arístides Bastidas por una ciencia pertinente, incluyente y donde converjan todas las corrientes de pensamiento.
Sobre este último aspecto me refiero fundamentalmente, puesto que si por un lado la concepción exclusivamente académica no generaba la respuesta necesaria a los problemas más urgentes, la misma no es excluyente de la dinámica transformadora, y lo comento por las visiones fuera de contexto que niegan absolutamente el academicismo y se sumergen en la ignorancia del tan malinterpretado por algunos “inventamos o erramos” del maestro universal Simón Rodríguez, y con completa ceguera ni siquiera son capaces de ver que la política revolucionaria apunta en la masificación de la educación formal en todos los niveles, y esto implica que no se puede excluir la academia de la misma, ejemplo de ello las misiones Robinson, Ribas y Sucre, o la consolidación de las Escuelas Técnicas Robinsonianas.
No se puede ignorar la importancia de la Academia ni mucho menos de la innovación popular, por el contrario es necesario la interacción permanente de ambas, querer excluir una de la otra, como en el caso de la derecha aislada de la realidad social, o las posiciones indebidas de algunos supuestos cuadros revolucionarios que están en contra de la academia; esta posición es inconcebible a la luz de los cambios mundiales.
El otro debate tiene que ver con los recursos LOCTI, que impulsaron el crecimiento de inversión en Ciencia y tecnología del PIB nacional de menos de 0,5% a más de 2%, aunque con las desviaciones ya conocidas de la mal llamada “viveza criolla” del retorno del mas del 90% de las inversiones en las propias empresas; ahora queda ser mucho más eficientes en la asignación de los recursos a los proyectos realmente trascendentales. Es necesario que las Universidades y Comunidades a través de sus distintas instancias: centros de investigación, comité de saberes y producción, consejos comunales, entre otros tengan a la mano una cartera de proyectos de investigación, desarrollo e innovación para ser financiados a través de la LOCTI, de lo contrario sería un saludo a la Bandera, y las instancias para la transformación serían pura retórica o peor aún politiquería.
“Una ciencia que anda por las nubes, da gloria a sus cultivadores pero no da respuesta a nuestros problemas sociales”. Arístides Bastidas
viernes, 27 de enero de 2012
Operaciones psicológicas
Sin duda el 2012 será un año trascendental para la historia política no sólo la nacional sino la latinoamericana, y cuidado si no para el propio planeta; las elecciones presidenciales en Venezuela tienen puesto los ojos del mundo en nuestro país, y el destino de la revolución Bolivariana será en consecuencia una muestra estratégica de los resultados de la lucha anti-imperialista desde la perspectiva de la democracia y la paz aun desde las posiciones contradictorias existentes de la democracia burguesa y las reglas de juego del inhumano capitalismo global; es decir en el propio seno del monstruo surgen las voces disidentes del sistema.
En ese marco referencial los agentes defensores del imperialismo reinante bien sean de orden económico, militar o político apuestan férreamente a la pérdida del poder por parte del Presidente Chávez y en consecuencia del rol protagónico que ha jugado el pueblo venezolano en la nueva historia política latinoamericana; así que no resultará extraño que durante este año las críticas y medidas más duras en orden económico, mediático y político pretendan ablandar el terreno para una intervención militar o justificar bajo cualquier excusa el propio magnicidio.
Es evidente que no solo la enfermedad que acusó al Presidente Chávez y otros líderes importantes latinoamericanos resultan muy extraños a la luz de los acontecimientos injerencistas de las grandes potencias, quienes han perdido parte de la expropiación no sólo económica sino moral de nuestros pueblos, pareciera aunque esto se diga de una manera muy especulativa recurrir a las viejas prácticas de los asesinatos a líderes que no se arrodillan ante sus intereses, es así como vemos que tanto la derecha nacional sin patria y la internacional dominante y hegemónica apuestan por un destino distinto al elegido por nuestras sociedades.
Sobre el Presidente Chávez ahora pretenden generar rumores sobre su irreversibilidad de su enfermedad y del corto tiempo de vida que le queda, a lo que no cabe la menor duda que preparan el terreno para generar acciones que atenten contra la vida del propio Comandante en Jefe, de forma tal de poder ir propiciando condiciones que disminuyan el impacto por una posible muerte, en todo caso es tarea de todos los revolucionarios estar muy atentos de tales intenciones, por cuanto sabemos que este año será de intensas batallas, con una campaña presidencial que obliga a multiplicar la presencia del Jefe de Estado en la calle.
En estos momentos cuando una grave crisis azota cada rincón de las grandes potencias, y a lo que sus gobiernos han respondido con represión a su pueblo, no nos queda de otra que estar muy vigilantes de lo que los intereses imperiales serían capaces de hacer en nuestros países; ya lo hicieron de forma sangrienta en el medio oriente, de manera que será necesario redoblar los cuidados para el propio Chávez y en consecuencia del destino victorioso de nuestros pueblos.
“Operaciones Psicológicas forman parte de una doctrina oficial de guerra del Departamento de Defensa de Estados Unidos de Norteamérica. Definidas como operaciones planificadas para transmitir información e indicadores seleccionadas a públicos extranjeros con el fin de influir en las emociones, motivos, razonamiento objetivo, y finalmente, en la conducta de gobiernos, organizaciones, grupos e individuos extranjeros, el Pentágono afirma que las PSYOP (operaciones psicológicas) forman parte esencial de la amplia gama de actividades diplomáticas, informativas, militares y económicas de los Estados Unidos. (Doctrina de Operaciones Psicológicas Conjuntas del Departamento de Defensa de los Estados Unidos, 2003).” Eva Golinger
En ese marco referencial los agentes defensores del imperialismo reinante bien sean de orden económico, militar o político apuestan férreamente a la pérdida del poder por parte del Presidente Chávez y en consecuencia del rol protagónico que ha jugado el pueblo venezolano en la nueva historia política latinoamericana; así que no resultará extraño que durante este año las críticas y medidas más duras en orden económico, mediático y político pretendan ablandar el terreno para una intervención militar o justificar bajo cualquier excusa el propio magnicidio.
Es evidente que no solo la enfermedad que acusó al Presidente Chávez y otros líderes importantes latinoamericanos resultan muy extraños a la luz de los acontecimientos injerencistas de las grandes potencias, quienes han perdido parte de la expropiación no sólo económica sino moral de nuestros pueblos, pareciera aunque esto se diga de una manera muy especulativa recurrir a las viejas prácticas de los asesinatos a líderes que no se arrodillan ante sus intereses, es así como vemos que tanto la derecha nacional sin patria y la internacional dominante y hegemónica apuestan por un destino distinto al elegido por nuestras sociedades.
Sobre el Presidente Chávez ahora pretenden generar rumores sobre su irreversibilidad de su enfermedad y del corto tiempo de vida que le queda, a lo que no cabe la menor duda que preparan el terreno para generar acciones que atenten contra la vida del propio Comandante en Jefe, de forma tal de poder ir propiciando condiciones que disminuyan el impacto por una posible muerte, en todo caso es tarea de todos los revolucionarios estar muy atentos de tales intenciones, por cuanto sabemos que este año será de intensas batallas, con una campaña presidencial que obliga a multiplicar la presencia del Jefe de Estado en la calle.
En estos momentos cuando una grave crisis azota cada rincón de las grandes potencias, y a lo que sus gobiernos han respondido con represión a su pueblo, no nos queda de otra que estar muy vigilantes de lo que los intereses imperiales serían capaces de hacer en nuestros países; ya lo hicieron de forma sangrienta en el medio oriente, de manera que será necesario redoblar los cuidados para el propio Chávez y en consecuencia del destino victorioso de nuestros pueblos.
“Operaciones Psicológicas forman parte de una doctrina oficial de guerra del Departamento de Defensa de Estados Unidos de Norteamérica. Definidas como operaciones planificadas para transmitir información e indicadores seleccionadas a públicos extranjeros con el fin de influir en las emociones, motivos, razonamiento objetivo, y finalmente, en la conducta de gobiernos, organizaciones, grupos e individuos extranjeros, el Pentágono afirma que las PSYOP (operaciones psicológicas) forman parte esencial de la amplia gama de actividades diplomáticas, informativas, militares y económicas de los Estados Unidos. (Doctrina de Operaciones Psicológicas Conjuntas del Departamento de Defensa de los Estados Unidos, 2003).” Eva Golinger
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